Organizacja  i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dziecku/uczniowi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest podstawową formą działalności dydaktyczno-wychowawczej przedszkola, szkoły. Zadaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest wspieranie indywidualnego rozwoju każdego dziecka/ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szkolenie przybliży uczestnikom szczegółowe zadania nauczycieli, wychowawców i specjalistów w obszarze organizacji, udzielania oraz dokumentowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, uczniom i rodzicom.

Adresat

Szkolenie dla dyrektorów, nauczycieli, wychowawców i specjalistów przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz wszystkich osób zainteresowanych tematem.

Istnieje możliwość zorganizowania tego szkolenia dla Rady Pedagogicznej. Zobacz szczegóły

Korzyści z udziału w szkoleniu

• Uczestnik szkolenia pozna:
  → podstawy prawne organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  → wynikające z prawa zadania nauczyciela, wychowawcy i specjalisty, w obszarze organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Nauczy się zasad organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dziecku
• Zdobędzie umiejętność rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka
• Zrozumie, co to znaczy udzielać pomoc psychologiczno-pedagogiczną w trakcie bieżącej pracy
• Potrafi zorganizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną dziecku/uczniowi/rodzicowi po rozpoznaniu indywidulanych potrzeb
• Dowie się, jak dokumentować, planować i udzielać pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Uczestnicy otrzymają odpowiedzi na nurtujące pytania podczas sesji pytań i odpowiedzi z ekspertką z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
• Ponadto otrzymają formalne potwierdzenie udziału w szkoleniu, które wzbogaci CV i będzie wartościowym świadectwem profesjonalnego rozwoju
• Uczestnicy wezmą udział w szkoleniu zorganizowanym w kameralnej grupie (liczba miejsc ograniczona!)

Treści

1. Podstawy prawne organizacji, udzielania i dokumentowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dziecku, uczniowi i rodzicowi
2. Zadania nauczycieli, wychowawców i specjalistów w zakresie organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
   • Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych i możliwości psychofizycznych
   • Indywidualizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem/uczniem:
     • dostosowanie programu nauczania
     • dostosowanie warunków
     • dostosowanie wymagań edukacyjnych (oceniania ucznia)
   • Zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów
   • Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej – kwalifikacje do prowadzenia poszczególnych form
   • Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej, wnioski do pracy
   • Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana rodzicowi
   • Dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dziecka/ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego
4. Zadania dyrektora w obszarze organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Materiały edukacyjne

Uczestnik otrzyma po zakończeniu szkolenia:

• prezentację
• arkusz rozpoznania nauczycielskiego
• arkusz do zbiorczej analizy potrzeb dzieci w przedszkolu w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• arkusz do analizy potrzeb dzieci w szkole w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• propozycja druku – informacja dla rodziców o objęciu dziecka/ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną
• propozycja – arkusz oceny efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• propozycja – arkusz WOPFU dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego
• propozycja – arkusz okresowej WOPFU i oceny efektywności IPET
• propozycja – arkusz IPET dla dziecka w przedszkolu
• propozycja – arkusz IPET dla ucznia w szkole
• inne materiały przydatne do rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka/ucznia
• przydatną literaturę w obszarze organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej i kształcenia specjalnego

Forma

Szkolenie przeprowadzone będzie w formie mini wykładu interaktywnego.

Szkolenie poprowadzi

mgr Lucyna Malczyk – magister pedagogiki specjalnej, I stopień specjalizacji zawodowej w zakresie oligofrenopedagogiki, studia podyplomowe w zakresie zagrożeń edukacyjnych, kwalifikacje w zakresie terapii pedagogicznej, terapeuta metody IE, certyfikat MEN – Lider zmian w obszarze kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; liczne kursy i szkolenia w zakresie pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Koordynator kilku grup grantów kuratoryjnych – praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, kształcenie specjalne, organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Kierownik kursów kwalifikacyjnych i studiów podyplomowych – Terapia pedagogiczna z elementami arteterapii oraz Edukacja i terapia osób z zaburzeniem ze spektrum autyzmu. Liczne szkolenia rad pedagogicznych w zakresie organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, kształcenia specjalnego. Wieloletni nauczyciel szkół specjalnych, w tym dyrektor i wicedyrektor szkoły specjalnej, ekspert MEN ds. awansu zawodowego.

Zaświadczenia

Uczestnicy otrzymują zaświadczenie o ukończeniu szkolenia na druku zgodnym z  Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. 2019 poz. 1045 z późn. zm., t.j. Dz.U. 2023 poz. 2738).

Opiekun

mgr Magdalena Gorczyca

magdalena.gorczyca@kire.pl

511 713 544

Szkolenie prowadzone zgodnie z najwyższymi standardami

Warunkiem organizacji szkolenia jest zebranie wymaganej minimalnej liczby osób.