Uczestnicy

Studia są kierowane do osób, które posiadają wykształcenie wyższe, kwalifikacje z zakresu edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz przygotowanie pedagogiczne do pracy nauczycielskiej.

UWAGA: Studia mogą podjąć osoby będące w trakcie pozyskiwania kwalifikacji pedagogicznych, osoby bez przygotowania pedagogicznego zapraszamy do zapoznanie się z naszą ofertą (tutaj).

Ogólne cele kształcenia

Absolwent studiów nabywa umiejętności nauczania języka angielskiego w przedszkolu i na I etapie edukacji, znajomości języka na poziomie B2, wiedzę z zakresu metodyki nauczania języka angielskiego, znajomości technik nauczania języka w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i na pierwszym etapie edukacji, wiedzy o historii oraz o kulturze krajów anglojęzycznych.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent

Z zakresu wiedzy:

• zna podstawę programową edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej w zakresie nauczania języka angielskiego;
• zna przedszkole oraz szkołę podstawową jako środowiska wychowawcze oraz zna występujące w nich procesy edukacyjne jako zadania instytucjonalne i nauczycielskie;
• ma elementarną wiedzę o dydaktyce ogólnej oraz wiedzę przedmiotową i metodyczną w zakresie nauczania języka angielskiego na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, a także zna stosowane środki dydaktyczne ze szczególnym uwzględnieniem podręczników i środków multimedialnych;
• ma elementarną wiedzę w zakresie technik informatycznych, pozyskiwania i przetwarzania informacji, stosowania programów multimedialnych, w tym tablic interaktywnych;
• posiada wiedzę psychologiczną i pedagogiczną pozwalającą na rozumienie procesów rozwoju, socjalizacji, wychowania i nauczania – uczenia się.

Z zakresu umiejętności:

• posiada umiejętności i kompetencje niezbędne do kompleksowej realizacji zadań przedszkola i szkoły w zakresie pierwszego szczebla edukacji, a w tym do samodzielnego dostosowywania programów do pracy z dziećmi oraz do zmian zachodzących w rzeczywistości edukacyjnej;
• potrafi realizować programy ministerialne i inne specjalistyczne programy nauczania języków obcych;
• potrafi układać i oceniać programy autorskie – także programy kursów pozaszkolnych;
• potrafi  korzystać z tradycyjnych i nowoczesnych pomocy naukowych w nauczaniu języka angielskiego;
• posiada umiejętność wyszukiwania i oceniania materiałów do nauczania języków obcych;
• potrafi kierować procesami kształcenia i wychowania (edukacji), posiada umiejętności pracy z grupą dzieci (klasą), umie indywidualizować zadania i dostosowywać działania edukacyjne do potrzeb dzieci;
• ma umiejętności uczenia się, tworzenia i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych metod i środków edukacji;
• potrafi dobierać, oceniać pod względem przydatności i wykorzystywać materiały, środki i metody edukacji w celu projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych) oraz wykorzystywać w procesie edukacji nowoczesne technologie, umie wykorzystywać scenariusze zajęć wychowawczych i dydaktycznych w przedszkolach i szkołach.

Z zakresu kompetencji społecznych:

• ma świadomość znaczenia profesjonalizmu we własnej pracy;
• posiada refleksje na tematy etyczne i świadomość przestrzegania zasad etyki zawodowej, wykazuje cechy refleksyjnego praktyka;
• jest gotowy do podejmowania indywidualnych i zespołowych działań na rzecz podnoszenia jakości pracy instytucji;
• ma świadomość troski o prawa dziecka oraz istnienia etycznego wymiaru diagnozowania i oceniania dzieci;
• umiejętnie komunikuje się przy użyciu różnych technik, zarówno z osobami będącymi podmiotami działalności pedagogicznej, jak i z innymi osobami współdziałającymi w procesie dydaktyczno-wychowawczym oraz specjalistami wspierającymi ten proces;
• jest praktycznie przygotowany do realizowania zadań zawodowych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) wynikających z roli nauczyciela.

Program

1. Dydaktyka przedmiotowa:

• dydaktyka szczegółowa nauczania języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej
• warsztaty metodyczne (muzyka, gry i zabawy w kształceniu językowym dzieci, CLIL)
• prawo oświatowe
• warsztaty komunikacji
• nowoczesne technologie w pracy nauczyciela
• emisja i higiena głosu
• wstęp do nauki o języku
• wybrane zagadnienia pedagogiki i psychologii rozwojowej dziecka

2. Praktyczna nauka języka angielskiego (zajęcia przygotowujące do egzaminu certyfikującego poświadczającego biegłość języka angielskiego, np. TOEFL - wersja iBT (internetowa) z wynikiem całkowitym min. 57 pkt):

• fonetyka praktyczna
• czytanie i słuchanie
• gramatyka praktyczna
• pisanie
• konwersacje

3. Wiedza o krajach anglojęzycznych:

• wiedza o historii i kulturze krajów anglojęzycznych
• wybrane zagadnienia z anglojęzycznej literatury dziecięcej

4. Praktyka pedagogiczno-metodyczna w zakresie nauczania języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej

UWAGA: program studiów podyplomowych obejmuje zajęcia z zakresu praktycznej nauki języka angielskiego i przygotowuje słuchaczy do przystąpienia do wybranego egzaminu potwierdzającego znajomość języka angielskiego na poziomie podstawowym zgodnie z Rozporządzeniem MEN. Zdanie tego egzaminu leży po stronie słuchacza, nie jest organizowane przez uczelnię i nie ma wpływu na ukończenie studiów.

Preferowany poziom znajomości języka angielskiego kandydata na studia – co najmniej A2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego ESOKJ (sprawdź swój poziom tutaj - PDF).

Organizacja nauki

Zajęcia odbywają się w trybie weekendowym (soboty i niedziele) co dwa tygodnie w godzinach 9:00-16:30 w salach dydaktycznych w centrum Krakowa.

Szczegółowy harmonogram ustala kierownik merytoryczny z uczestnikami na pierwszym spotkaniu organizacyjnym.

Dlaczego warto?

• W ramach studiów uczestnicy odbywają kurs przygotowujący do zdania egzaminu na poziomie B2
• Zindywidualizowany tok nauczania, treści dobrane do poziomu znajomości języka angielskiego uczestników
• Nowatorskie podejście do nauki gramatyki języka angielskiego dla dzieci
• Tworzenie autorskich materiałów dydaktycznych, np. podręcznika do pracy w przedszkolu, gier edukacyjnych, scenariuszy zabaw aktywizujących i wspomagających zapamiętywanie
• Zapoznanie z aplikacjami mobilnymi wspierającymi naukę języka angielskiego
• Możliwość wymiany doświadczeń i pomysłów z przeprowadzonych zajęć
• Udział w konferencjach, spotkaniach, warsztatach dot. nowoczesnych metod nauczania języka angielskiego

Regulamin organizacji studiów

Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim