Uczeń z SPE – Strategie pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Współczesna szkoła coraz częściej pracuje z uczniami posiadającymi specjalne potrzeby edukacyjne wynikające m.in. z zaburzeń rozwojowych, trudności w uczeniu się czy problemów emocjonalno-społecznych. Nauczyciele stają przed wyzwaniem dostosowania metod pracy do zróżnicowanych potrzeb uczniów oraz tworzenia środowiska sprzyjającego rozwojowi każdego dziecka. Szkolenie przedstawia praktyczne strategie, które pomagają skutecznie wspierać uczniów ze SPE w codziennej pracy dydaktycznej i wychowawczej. 

Adresat

Nauczyciele, pedagodzy, dyrektorzy szkół/placówek oświatowych

Najwięcej korzyści wyniosą osoby pracujące z uczniami posiadającymi opinie i orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz nauczyciele chcący rozwinąć swoje kompetencje w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem. 

Istnieje możliwość zorganizowania tego szkolenia dla Rady Pedagogicznej. Zobacz szczegóły

Korzyści z udziału w szkoleniu

Uczestnicy szkolenia: 

• poznają charakterystykę uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 

• nauczą się rozpoznawać potrzeby edukacyjne i rozwojowe uczniów 

• zdobędą praktyczne strategie pracy z uczniami z trudnościami w uczeniu się, zaburzeniami koncentracji, zaburzeniami ze spektrum autyzmu czy ADHD 

• dowiedzą się, jak dostosowywać wymagania edukacyjne do możliwości ucznia 

• poznają metody wspierania motywacji i zaangażowania uczniów 

• nauczą się planować pracę dydaktyczną w sposób uwzględniający różnorodność potrzeb uczniów 

• poznają przykłady dobrych praktyk stosowanych w pracy z uczniami ze SPE 

• otrzymają gotowe narzędzia i materiały do wykorzystania podczas zajęć

Treści

Szkolenie odpowiada m.in. na pytania: 

• Jak pracować z uczniem, który ma trudności z koncentracją? 

• Jak wspierać ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w klasie? 

• Jak motywować ucznia z trudnościami szkolnymi? 

• Jak organizować lekcję, aby była dostępna dla wszystkich uczniów 

1. Specjalne potrzeby edukacyjne

2. Indywidualizacja procesu nauczania

3. Strategie pracy z uczniami ze SPE

4. Praca z uczniem z wybranymi trudnościami

5. Współpraca w procesie wspierania ucznia

6. Część warsztatowa

Materiały edukacyjne

Uczestnicy szkolenia otrzymają zestaw materiałów dydaktycznych, które będą mogli wykorzystać w swojej codziennej pracy z uczniami, w tym: 

• prezentację ze szkolenia 

• zestaw kart pracy dla uczniów 

• przykładowe scenariusze zajęć 

• zestaw strategii pracy z uczniami ze SPE 

• przykładowe narzędzia wspierające indywidualizację nauczania 

• listę polecanej literatury i materiałów edukacyjnych 

Forma

Szkolenie prowadzone jest w formie interaktywnej, łączącej część teoretyczną z praktycznymi ćwiczeniami warsztatowymi. 

W trakcie szkolenia stosowane są m.in.: 

• mini-wykład interaktywny 

• prezentacja multimedialna 

• analiza przypadków (case study) 

• praca w grupach 

• ćwiczenia indywidualne 

• dyskusja moderowana 

• burza mózgów 

• wymiana doświadczeń między uczestnikami 

Taka forma pracy pozwala uczestnikom nie tylko zdobyć wiedzę, ale również przećwiczyć konkretne strategie i narzędzia możliwe do wykorzystania w pracy z uczniami. 

Szkolenie poprowadzi:

mgr Dariusz Januszewski – Nauczyciel akademicki w Instytucie Pedagogiki Akademii Humanitas w Sosnowcu oraz ambasador studiów podyplomowych na kierunku „Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spectrum autyzmu” w Akademii Humanitas.

Pedagog specjalny z  35-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami w tym z autyzmem, z niepełnosprawnością intelektualną, niewidzeniem i słabo widzeniem oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od 18  lat pracujący z dziećmi ze spektrum autyzmu oraz ich rodzinami objętymi wczesnym wspomaganiem. Ekspert Specjalistycznego Centrum Wpierającego Edukację Włączającą. Od wielu lat prowadzi praktykę w zakresie wspierania rozwoju dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, którą łączy z pracą dydaktyczną i szkoleniową na krajowych uczelniach. Prelegent na konferencjach i webinariach. Zdobył bogate doświadczenie w obszarze pracy terapeutycznej z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi neuroróżnorodnymi. Związany aktywnie z wieloma organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz osób z niepełnosprawnościami.

Prowadzący szkolenie jest specjalistą w zakresie edukacji włączającej oraz pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Posiada doświadczenie w pracy pedagogicznej oraz w prowadzeniu szkoleń dla nauczycieli i specjalistów pracujących w szkołach i placówkach oświatowych. Specjalizuje się w zagadnieniach dotyczących współpracy nauczycieli, pracy zespołowej w klasie integracyjnej oraz wspierania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej pracy łączy wiedzę teoretyczną z praktyką szkolną, prezentując rozwiązania możliwe do zastosowania w codziennej pracy nauczyciela. 

Specjalizuje się w: 

• wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka 

• terapii pedagogicznej 

• pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi 

• wspieraniu nauczycieli w zakresie indywidualizacji procesu nauczania 

Prowadzący prowadzi szkolenia dla nauczycieli oraz specjalistów pracujących z dziećmi
i młodzieżą, dzieląc się praktycznymi rozwiązaniami możliwymi do zastosowania w pracy szkolnej. 

Zaświadczenia

Uczestnicy otrzymują zaświadczenie o ukończeniu szkolenia na druku zgodnym z Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. 2019 poz. 1045 z późn. zm., t.j. Dz.U. 2023 poz. 2738).

Organizator

Organizatorem szkolenia jest Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli posiadająca akredytację Małopolskiego Kuratora Oświaty.

Szkolenie prowadzone zgodnie z najwyższymi standardami